环球热点评！达州高新区：有力有序推进留守儿童周末假日寄宿学校试点

(资料图片仅供参考)

我市全面启动农村留守儿童周末假日寄宿学校试点工作后，达州高新区立即行动起来，印发高新区农村留守儿童周末假日寄宿学校试点工作实施方案，明确工作目标，划分工作任务，有力有序推进农村留守儿童周末假日寄宿学校试点工作。

高新区将高新区实验学校和木子学校列为辖区农村留守儿童周末假日寄宿学校试点学校，多措并举推进试点工作。

建立周末假日寄宿学校留守儿童个人档案和联系卡。各试点学校认真调查研究本校农村留守儿童情况，严格按照准入机制，通过调查、家访、公示程序，遵循自愿原则，审查寄宿资格。在详细了解每个留守儿童的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等信息后，为每个周末假日寄宿学校的留守儿童建立了个人档案和联系卡。

建立和完善周末假日寄宿安全管理制度。各试点学校先后建立和健全了《留守儿童安全监管制度》《留守儿童周末假日寄宿安全应急预案》《留守儿童工作人员工作时间及职责》等安全管理制度。实行执行校长、辅导员老师和任课老师三级管理，无缝衔接，保障留守儿童在校安全。

不断丰富课程内容，提高育人效果。各试点学校制定了科学合理的周末假日学习辅导计划和周末假期生活作息表，对学习困难留守儿童开展针对性、耐心细致的学业辅导；开展丰富多彩的学习活动和文体活动，丰富学生校园生活。并安排生活教师督促留守儿童严格遵守作息，帮助指导留守儿童做好个人卫生，保障留守儿童的营养膳食，满足儿童身体发育成长需要。

按照“四有标准”，推进硬件建设。各试点学校充分利用学校现有条件，按照“四有标准”，推进硬件建设，建好学生洗衣房、淋浴室、寝室、洗衣晾晒区、美术活动室、心灵驿站、亲情联络室、音乐室、阅览室等，为学校开展农村农村留守儿童周末假日寄宿学校奠定基础。

构建全员干预留守儿童心理健康网络体系，促进农村留守儿童心理健康。在推进过程中，高新区实验学校高度重视培育留守儿童健康心理。学校对留守儿童心理问题进行了梳理，对有心理问题的学生进行专业心理个别辅导干预，跟踪其心理健康变化情况。学校通过家访、“家长开放日”等形式，切实加强对代管人和监管人的培训和指导，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。学校还开设并充分利用亲情电话、QQ视频室、微信联系群，加强学生与家长互动、家长与老师互动、“教师妈妈”与学生互动；每两周开展一次谈心谈话活动；开展留守儿童过集体生日活动，让周末假日寄宿学校的留守儿童充分感受到学校大家庭的温暖。

“下一步，我们将积极争取资金，用于对留守儿童的关心关爱；加强与家长互动，发动社会爱心人士参与农村留守儿童周末假日寄宿学校工作，建立学校、家庭、社会三位一体的农村留守儿童关爱网络。”采访中，高新区社事局相关负责人说。

□达州日报社全媒体记者 陈鲸印

来源：

关键词：